學生作品

          民中,遇見我的光頭老師

          2017-03-22
          540班:周溈
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          540班:周溈 ? ? 指導老師:吳璟

          大家知道邪劍仙嗎?一個光頭大魔王,眉毛上挑,感覺隨時會把你吃了。而當我懷著穜憬去州民中,新班主任如同邪劍仙的派頭,著實將我和媽媽嚇了一跳。

          這……數學老師有長這幅派頭的?不都應該文質彬彬,溫文爾雅嗎?“媽!你確定我沒走錯班?”我苦著臉怨道。媽媽見了班主任這幅不同于普通教師的形象時,默默地跑去隔壁班問那個可愛、胖胖的男老師可以轉班嗎?被拒絕后,我便心驚膽戰地跟隨這位“光頭”老師開啟我的高中學習。

          原來這位光頭老師姓向,是州民中的金牌教師。他在課堂上從來不講笑話,只要是跟課堂無關的一句閑話都不扯,除非是一些班級事物,這讓我覺得他很嚴肅也很優秀。但是他的方言也是他身上唯一能逗同學們樂的地方,“皮扯’’、“差”、“風都摸不到”…...,這樣的話用他的正宗永順話說出來就在嚴肅的同時讓人忍俊不禁。一次我從來只講普通話的同學去問向老師:“老師,現在可以去紅樓那邊交學充卡嗎?”沒想到向老師竟然用普通話回了一句:“什么充卡?是刷卡刷卡。”那塑料普通話的質感,我站在旁邊也想笑硬是憋住了,心中感嘆:還好他上課用方言啊…….。

          別看向老師外表那么“兇殘”,其實他有時也是為了豎立自己班主任的威嚴。高二分班后,原來許多向老師心愛的學生沒有分到自己手下,心中很舍不得。在公共場合時,向老師見到原來學生,他也是笑而不語,有時甚至就只是給你一個眼神。可只要一到私下,向老師碰到原來自己的學生,就會親切地走過去,如果是男同學還會拍打他們的肩膀,笑的眼神迷成一條縫,一掃班主任嚴肅的形象。原來,老光平時嚴肅只是為了鎮住班,其實他肯定也很想放下嚴肅的面具和我們一同歡笑,但他深知嚴師出高徒的道理,我有時會想,高三,他看著我們都考出好的成績,一定會笑的比所有人都開懷……。

          向老師能贏得每一位學生尊重,因為向老師從來都不區別對待,關心每一個學生,記得軍訓的時候一位鳳凰臘爾山的學生來報名,向老師就親切地對他家里人說:“軍訓的服裝要100元,可能有點貴,你們可以不買,穿自己的衣服軍訓也是一樣的。”向老師理解農民賺錢不易所以給予他們更多的尊重與理解。

          向老師最大的教學特點就是不過拘束學生。他把我們當孩子也把我們當大人。他相信我們自主安排學習的能力,從來不會拖堂,也不會刻意占用我們的時間,給予我們足夠的時間與空間自主學習。他覺得我們應該會向大人一樣考慮自己前途了。但是他也明白我們還有孩子的情性與玩心。所以他常常在自習課出現在窗邊監檢督我們,所以他常常早讀到得比我們早……..。

          能跟著我的光頭老師是我前世中了彩票,今世上帝給我的獎賞,這一切都是民中給予我的。

          因為我在民中,所以 我才幸運。


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